为深入推动人工智能与教育教学深度融合，积极探寻数字经济背景下经济类人才培养创新路径，10月9日，博彩网 联合教务处举办2026年教师教学专项培训暨基层教学组织教研活动，开展“人工智能赋能教学”专题报告会。本次活动特邀学院1999届校友、江苏神州博海信息科技有限公司首席战略官、苏州大学—神州博海国际贸易行业大模型产业技术创新中心副主任陆晓锋，作题为《人工智能时代经济类人才培养新范式：从知识传授到能力重构》的专题报告。学院党委副书记赵光好、副院长李祎雯及全院教师代表到场参会。

报告会上，陆晓锋结合自身从程序员到企业首席战略官的从业经历，立足产业一线视角，深度剖析人工智能行业发展现状，梳理生成式人工智能从“对话问答”向“智能体”迭代演进的发展脉络，分享大型企业布局行业大模型、打造数字员工的实际落地案例。他以国际贸易行业为实例，现场演示大模型在专业术语翻译、商业数据分析、企业知识库搭建等多场景的具体应用。陆晓锋指出，以DeepSeek为代表的国产大模型蓬勃发展，显著降低技术应用门槛与成本，市场端对大模型的态度已经从好奇观望转向务实落地应用。

结合当下企业实际用人需求，陆晓锋表示，产业市场迫切需要一批通晓业务、掌握技术，具备发现问题、定义问题的能力，能够善用人工智能工具解决实际问题，并勇于承担结果责任的复合型经济管理人才。围绕高校经济类专业人才培养改革，他提出，高校教育教学亟需完成从“知识传授”到“能力重构”的转型：推进课程改革试点示范，积极探索翻转课堂、案例教学等新型课堂模式；对待学生使用人工智能工具坚持疏堵并举，严守学术诚信底线；创新考核评价机制，推行学习过程留痕，更加注重对学生全过程学习成效的考察；促进人工智能技术与专业核心课程深度耦合，依托真实产业数据开展研究性教学。同时，他还提出新时代经管教师应当成为AI熟练使用者、产业发展的联结者、学生学习的设计者与教练。

在互动交流环节，参会教师围绕学生AI应用能力评价、教学场景下AI工具遴选使用、人工智能变革带来的教学困惑等热点问题积极发问。陆晓锋结合企业人才招聘实践给出建议：可将学生运用人工智能工具的综合水平纳入能力评价维度；教师的角色应当由知识输出者，转变为引导学生自主规划学习路径的教练。面对技术飞速迭代，他勉励广大教师保持开放包容的心态，主动上手实践，在解决真实教学问题的过程中找到适配自身的教学方法。

此次专题报告会，是学院扎实开展教师教学能力提升培训、做实基层教学组织教研工作的重要载体，也是深化产教融合，促进人工智能与课堂教学双向融通的一次有益实践。报告既帮助教师拓宽了人工智能产业前沿视野，也为学院推进人才培养模式改革提供了现实借鉴。下一步，学院将持续搭建产教协同交流平台，聚力推动人工智能与经济学核心课程深度融合，引导教师主动顺应技术变革浪潮、革新教学理念与方法，持续提升经济类人才培养质量，为数字经济高质量发展输送更多优质复合型人才。